Category: образование

Лайфлист 2019

После составления интеллект-карты я нечаянно наткнулась в сети на еще одну прикольную форму проектирования будущего – лайфлист. В принципе, это тот же список задач, но похожий не столько на планирование, сколько на записанные идеи, как расширить свой жизненный опыт, разнообразить привычный ход вещей и наполнить новыми впечатлениями и интересами собственную жизнь. Я подумала, что это невероятно прикольно и полезно, а потому решила подключиться к движухе и создать свой список из ста пунктов, о выполнении которых буду отчитываться в блоге.

Процесс был долгим и сложным. Оказалось, это очень непросто – придумать сто интересных задач. Я намеренно не включала сюда профессиональные цели и материальные объекты, которые хочется заполучить, обходила давно задуманные идеи в творчестве. Пока сто пунктов не набралось, но и пятидесяти с хвостиком вполне хватит на год. Я даже уверенна, что не осилю все это за год, но почему бы и не попробовать вложиться? Буду дополнять список по мере появления новых идей. Поехали! Посмотрим, что получится из всего этого безобразия...

Лайфлист 2019

1. Подняться в воздух на воздушном шаре
2. Пройти вижн квест
3. Запустить воздушного змея
4. Научиться играть на диджериду
5. Освоить фотошоп
6. Пройти курсы фотографии
7. Покататься на SUP board
8. Разбить пару-тройку тарелок с громким криком
9. Сходить на пленэр
10. Играть на рейнстике
Collapse )
  • Current Music
    Yeah Yeah Yeahs - Gold Lion
  • Tags

Sticky board

Решилась, наконец, пойти по стопам фасилитаторов и проводить обучение достойно, используя sticky board. Отыскала и заказала фасилитационную ткань, купила специальный аэрозольный клей для временной склейки, и обучающую программу, в которой мне все это могло понадобиться свернули на неизвестный срок.

Поспешила, в общем. Впрочем, все равно я такую штуку хотела, все равно она мне пригодится, так что теперь я счастливый обладатель фасилитационной доски синего цвета, на которой можно развернуть любой процесс размышления, сделав его наглядным для участников. Фасилитаторы используют доски для всего: креативной или стратегической сессии, обучающих тренингов и т.п.

Под это дело продают множество вариантов модерационных карт, но, по сути, это просто бумага разного цвета и формы, так что можно вполне обойтись ею или модерационными картами, сделанными своими руками. Ткань заказала на olx у девушки с Киева, получилось намного дешевле, чем в интернет-магазинах, продающих фасилитационные доски. Короче, довольна.

Итоги месяца. Октябрь 2019.

Я так мало пишу, что все события октября умещаются в десять постов, и даже не нужно нажимать кнопочку «Предыдущие 10». На самом деле, октябрь был невероятно наполненным. В основном, работой, но это было захватывающе. Много новых клиентов с интересными случаями, в том числе с классическим, как по учебнику неврозом, и новый проект с киноклубом для подростков в добавлении ко всем существующим группам.


Я купила себе кучу новых игрушек и аксессуаров для работы. Большинство из них уже пошли в дело. Детям мои приобретения нравятся, но порой кажется, что больше всех от новинок тащусь я. Впрочем, оно и понятно. Надоедает делать одно и то же, хочется изменений. Каждый развлекается, как может…

В свободное от работы время я тоже забавлялась изо всех сил: завела себе проращиватель, и теперь балуюсь пророщенной гречкой и пшеницей, хожу на корпоративы, снова рисую краской, пишу бумажные письма, слушаю Dakh Daughters, катаюсь на велосипеде, в том числе сутреца, играю в легендарные серии, смотрю кино.

День течет вслед за днем. Хочется успевать еще больше, объять необъятное, работаю над этим. Так и живу…

Дорогами Украины. Черновицкий национальный университет. Часть первая.

Оставив древний Меджибож, мы отправились в столицу Буковины, прекрасные Черновцы, раскинувшиеся на правом берегу реки Прут. Поздно вечером мы отыскали свой хостел и завалились спать. Уже проезжая на машине через город, я поняла, насколько он восхитительный, а посему следующий день предстоял быть прекрасным, ведь мы запланировали посещение Черновицкого национального университета, увидев которой впервые, я долго не могла поверить, что это чудо украинское, а также прогулку по самому городу. Утренний подъем был легким и радостным, а утренние Черновцы были еще более очаровательны, чем Черновцы вечерние, но мы удержались от соблазна сразу же выскочить из машины с фотоаппаратом, и подъехали к университету. Что я могу сказать? Он изумителен!


Этот архитектурный памятник по праву занимает особое место среди памятников зодчества не только Черновцов, но и всей Украины, и абсолютно верно внесен ЮНЕСКО в список Всемирного наследия. Бывшая резиденция православных митрополитов Буковины и Далмации, а сейчас Черновицкий национальный университет имени Юрия Федьковича, была построена в 1882 году усилиями первого украинского епископа Буковины Евгения Гакмана. Будучи выходцем из бедной семьи, этот удивительный человек стал лучшим учеником и был направлен учиться в Венский университет, где на богословском факультете учились представители всех христианских конфессий.


[Spoiler (click to open)]

Удивительное дело, но лучших студентов принимал на аудиенции сам правитель Франц І, который еще будучи в Черновцах, приметил талантливого Евгения. В Вене император предложил ему обучать румынскому своего наследника, и когда император умер, епископом назначил Евгения его ученик, новый император. Евгений сразу начал добиваться открытия новых православных церквей в Черновцах и строительства новой резиденции епископа. Только в 1860 году он достиг своей цели. Началось строительство, продлившееся 18 лет.


Строительство резиденции епископ доверил молодому, очень талантливому, энергичному архитектору Иосифу Главке, чеху по происхождению, который закончил лучшие учебные заведения, в частности, Академию искусств на архитектурном отделении, которое давало наивысшее образование в области архитектуры. Главка получил высокую стипендию, которая давала возможность очень много ездить по Европе. Он посетил Италию, Германию, Францию, Англию и другие страны и везде изучал старую и новую архитектуру. Многие достопримечательности Черновцов обязаны именно Главке своим авторством, но Черновицкий национальный университет – это вершина его гения. Прежде чем зайти внутрь, мы с удовольствием обошли университет, чтобы рассмотреть его со всех сторон.








Рядом с университетом расположены очаровательные домики, каждый из которых полностью передает саму черновицкую атмосферу. Это до безобразия уютный городок, на улочках которого хочется затеряться навсегда. Все эти домики - памятники архитектуры.










Вернувшись к главному входу, мы решили заплатить 25 гривен, чтобы попасть внутрь. Времени фотографировать снаружи уже не было, мы занялись этим после. Сразу скажу, что экскурсия того не стоит. Туристов проводят по центральному холлу, пускают в три аудитории и церковь Трех Святителей. Я ожидала намного большего. Хотя сама экскурсовод была чудесной панковавшей в молодости в Чехии женщиной, занимательной рассказчицей и чрезвычайно обаятельной личностью.


В холле главного корпуса находятся статуи Австрии. Памятник Австрии в Черновцах в 1918 году сняли румынские оккупанты. Однако в мае 2003 года во время ремонтных работ под бетоном во дворе одного из банков был обнаружен торс статуи. Сегодня найденная «Австрия из Черновцов» воспринимается как исторический символ тесной дружеской связи между Веной и Черновцами. 10 копий «Австрии» были направлены на оформление художникам из разных стран. После выставок в нескольких европейских городах они вернулись в университет Черновцов, где выставлены и по сей день. Все статуи очень разные. Одна из них, например, стоит в парандже, другая используется как тумба для объявлений, еще одна — руины.




Университет поражает богатством оформления, сочетающего готические, византийские, восточные и другие мотивы.






Университет горел во время ВМВ. До сих пор непонятно, как он загорелся, то ли это дело рук немцев, то ли дело рук советских. Уже значения не имеет. Но факт в том, что этот зал реконструрирован.




Зал заседаний Священного синода (Красный зал). Под ногами – чудесный паркет из дорогих пород дерева: красного бука, зеленой липы и дуба. А огромные венецианские зеркала на стенах расширяют пространство. Над головой простирается чудесный расписной потолок. Все эти элементы сохранились в первоначальном виде. Рядом дверь в ректорскую, но туда, конечно, не пускают, хотя зал, говорят, роскошный.






Последний зал из тех, что демонстрируются туристам. Мало, правда? Очень мало.






Нас вывели наружу, и пока группа что-то обсуждала, я успела сделать несколько фотографий роскошного Черновицкого университета, сооруженного в духе эклектики. Проект университета неоднократно занимал призовые места на известных конкурсах архитекторов и был, в частности, отмечен на Всемирной выставке в Париже. Композиция ансамбля довольно сложная, но при этом отмечается четкостью планирования. Это административный корпус.


Университет построен полностью из местных материалов. Для того чтобы обеспечить стройку необходимым количеством строительного материала, в пригородах Черновцов были вырыты несколько карьеров, а в самом городе построены два кирпичных завода и один завод для производства керамики. Кроме того, была организована школа для повышения квалификации строителей. На этой фотографии современный геофак.


На территории университета по сей день находится действующая христианская церковь Трех Святителей (Григория Богослова, Иоанна Златоуста и Василия Великого), а также теологический факультет. Собственно, это вид на нее и здание, где размещаются три факультета: филологии, теологии и философии. Солнце все время было там ((


Сегодня Черновицкий университет имеет единственный в Украине философско-теологический факультет, который готовит будущих священников для церквей православной церкви. Проблема теологического факультета, заключавшаяся в том, что университет не может давать статус священника, так как у нас религия отделена от государства, была разрешена очень изящно: студенты теологического факультета обучаются паралелльно еще на одном, получая от церкви одну корочку, а от государства - другую.






Ну, а мы направились в церковь, но об этом в следующий раз.

Украинский алфавит в песне

Посмотрите, какую я нашла прелесть. На самом деле, найти ее может каждый, потому что это первое видео, которое выдает гугл, если попросить его «абетку», украинский алфавит. Но, может быть, вы тоже никогда гугл об этом не просили и видео это не видели. Тогда вам будет приятно посмотреть замечательную визуализацию украинского алфавита с музыкальным сопровождением. Точно не знаю, как детям, но мне понравилось оооочень )) Я весь день напеваю эту песенку, особенно момент «про равлика». Что любопытно, я с детства помню английский алфавит, который мы распевали с моей любимой учительницей. До сих пор, забывая порядок букв, я начинаю петь детскую песенку, чтобы его вспомнить. А вот русский и украинский алфавиты я так и не запомнила, очень не хватало песни. Кажется, теперь у меня есть шанс исправить это в случае с украинским алфавитом. Может, и у вас такая же история? Разучивайте. Ну, а если у вас малышня имеется, будете учить украинский алфавит вместе.

Итоги месяца. Март 2015

Итоги месяца. Март 2015.jpg

Март позади. Наверно, такого безрадостного и тяжелого морально начала весны в моей жизни еще не было. А, может быть, я просто позабыла плохое, как позабуду и этот ужасный март… Ну-с, по порядку.

1. Март – месяц прорыва в моей работе над диссертацией. И одна из основ этого прорыва – трудоустройство в бюджетную организацию по специальности (так надо, чтобы защититься). Пришлось снова пойти в школу, только в ином качестве. Конечно, это огромный плюс, что мне удалось быстро найти такую работу в марте, да еще и в удобном для меня месте. Но все остальное – это минус, т.е. сама работа, где я выполняю огромное количество функций, не имеющих отношения к моей специальности, просиживаю целую вечность за копейки, и еле успеваю делать все остальное, начиная с интересной мне работы и заканчивая диссертацией. Вот, весь март я – бюджетный работник. Кто бы мог подумать?

В марте я творила великие дела, бегая по всевозможным инстанциям в Киеве. Объявление сделано, тема закоординирована, объявление подано и выйдет в печать в конце апреля. И все это за один день. Я думала, что сойду с ума. Конечно, в процессе на меня вылили ушат говна, но ничего, я хорошо вымылась дома, да и теперь все это кажется далеким и даже смешным. Такая уж человеческая натура, мы можем вынести все, даже невыносимое. Впрочем, я, пожалуй, просто слишком размазня. Кроме того, мою работу получили все три эксперта, ждем-с выводов и пишем за них отчет. Ну, и самое окуительное в марте – это смерть моих отношений. Мои чувства оказались не нужными. Бывает.

Я, наконец, постриглась и открыла велосезон. А потом погода испортилась, и это меня радует. Погода будто помогает мне работать. Как было бы невыносимо работать над диссертацией, когда на улице солнце! Впрочем, погода бывала пусть не катательной, но гулятельной, и я пользовалась этим, чтобы отвлечься, бродила по городу в поисках интересностей, и даже опубликовала два поста с городскими зарисовками (прогулки по Харькову один, прогулки по Харькову два). Вау, меня даже занесло на выставку!

2. В марте было не до блога, но порой удавалось немного посидеть за компьютером без цели, именно тогда я и открыла для себя La Vie Parisienne, и, конечно, начала публиковать подборки иллюстраций к этому восхитительному журналу. Кстати, в марте закрылась биржа Advert-control. Не могу сказать, что от заказов с нее нельзя было отбиться, но свою пользу редкие долларовые заказы мне приносили, так что жаль, что так.

3. Удивительно, но в марте я еще и читала. «Пигмей» Чака Паланика, «Загадочный дом на туманном утесе» Говарда Лавкрафта, «Особняк» Уильяма Фолкнера и «Ящик для письменных принадлежностей» Милорада Павича. Ладно, последнего я читала в поезде, пока каталась в Киев. Но остальные три! Когда? Сама не пойму.

4. Это какая-то фантастика, но я даже умудрилась отвлекаться на кино. В марте я досмотрела замечательную трилогию Нолана о человеке-летучей мыши. «Темный рыцарь», безусловно, представляет собой киношедевр. Хит, ну, почему ты так рано ушел в блеске своей актерской славы? (( «Возрождение легенды» – работа более слабая, но все же любопытная для всех, кто смотрел первые две части. Кстати, я немного жульничала, и пока никто не видит, смотрела в школе «Джейн Эйр» от BBC )) Очень даже скрашивает бессмысленные часы ничегонеделанья, да, и вообще, хорошая вещь. Я познакомилась с экранизацией манги «Бродяга Кенсин», которая состоит из трех частей. Первый фильм получился блестяще! Ну, и напоследок подросший Иккинг с Беззубиком обрадовали в «Как приручить дракона 2». Неужто и правда, чем больше дел, тем больше успеваешь?

Впрочем, все более или менее понятно, сейчас мне просто необходимо чем-то все время занимать себя, чтобы не думать о личном, и даже работа в школе и научная обретают некоторый смысл, потому что март я прожила, как робот.

Сам Себе Гуру

Порой мне кажется, что в мире существуют только два процесса: прогресс и деградация. И никакого срединного состояния не существует. Личность либо развивается, либо деградирует. Человек может развиваться в профессии, в творчестве, заниматься интеллектуальным развитием, повышать эрудицию и культурный уровень, совершенствоваться, как личность, улучшать качество отношений с другими людьми. Но независимо от сферы деятельности, чтобы не катиться вниз, нужно расти беспрерывно, всю жизнь. Тем более что у нас есть великое множество возможностей, одна из которых – всемирная паутина. Да, интернет может быть не только способом развлечься, но и средством саморазвития.

Нужно лишь знать правильные ресурсы, такие как интернет проект http://samsebegu.ru/. Здесь есть множество полезных материалов, которые помогают отыскать дорогу к самому себе, сохранить здоровье, успешно строить свое дело, успешно общаться с разными людьми, решать мировоззренческие проблемы, которые возникают в жизни думающего человека. На Сам Себе Гуру размещаются уникальные статьи и обучающие материалы. Кроме того, на сайте появляются анонсы тренингов и вебинаров, которые могут быть полезны участникам, есть возможность обсудить интересующие вопросы на форуме. Мне больше всего на Сам Себе Гуру нравится раздел с фильмами и видео.

По рекомендациям участников я посмотрела немало вещей, которые заставили меня пересмотреть некоторые моменты собственной жизни. Кроме того, я слежу за рубрикой «Притчи и истории». Мне кажется, что притчи – это стимул для изменений. Даже не осознанная до конца притча может многое изменить, порой спустя время, когда вдруг вырастаешь над самим собой, изумляясь, пока в голове не начинают звучать отголоски уже позабытой истории. Напоследок, скажу, что саморазвитие – единственный путь, чтобы состояться, как личность и индивидуальность, жить полной насыщенной жизнью, обрести смысл существования. Люди, стремящиеся развиваться обязательно найдут что-то новое и ценное для себя на сайте Сам Себе Гуру.

Прокачивая английский...

Решила прокачать свой разговорный английский. После небольшой разведки, остановилась на курсах английского в Смайл скул, потому что эта школа современная: молодые и открытые преподаватели, использование технологий в процессе обучения, гибкий график занятий. Рекомендую.

Р.Д. Лях, Н.Р. Темирова. История Украины. С древнейших времен и до XV в.

Р. Лях, Н. Темирова. История Украины.jpg

Затерялся среди прочих книг моей коллекции учебник для седьмых классов Р.Д. Ляха, Н.Р. Темировой «История Украины. С древнейших времен и до XVв.». Сестра, учась в 7-м классе, подумала, что потеряла учебник, и купила для библиотеки новый. Позже, как оно обычно и бывает, учебник нашелся. Надо было, наверное, подарить его школе, но почему-то он остался у нас. На волне вызревшего во время Майдана интереса к своей стране, я решила понемногу читать что-нибудь из истории Украины, которую стала забывать. Да и потом, сегодня я вижу ее совсем другими глазами, и мотивация чтения у меня совсем иная. Порывшись в домашней библиотеке, среди прочих книг по теме, которых у меня немало, я решила начать с этой, самой простой, постепенно переходя к более серьезным «взрослым» вариантам. В принципе, учебник неплохой, он включает в себя курс истории древнего мира, начиная с появления первых людей на территории современной Украины, и заканчивается медленным распадом Киевской Руси, растаскиванием ее территорий соседями и жизнью украинцев под властью разных государств: Литвы, Венгрии, Турции и Московии.

Однако авторы взяли на себя слишком большую задачу. Огромный пласт истории просто не вмещается в скромные размеры учебника, поэтому он напоминает скорее конспект, чем полноценный учебник. Описания слишком просты для 7-го класса, все-таки, это уже не дети, а вполне себе сформировавшиеся подростковые лбы, а стиль изложения таков, будто за учебником должны корпеть десятилетки. Может быть, я переоцениваю современную молодежь, но мне кажется, что учебник не соответствует возрасту учащихся. Даже его богатая иллюстративность хороша класса для 5-го. Кроме того, учебник лучше освещает вопросы культуры, чем хронологию непосредственных событий. Некоторые главы вообще лишены содержания и напоминают план, набросок к лекции, но никак не логично простроенную главу. Такой учебник мог бы быть скелетом, основой учебного процесса, если бы предполагалось изучение других источников и самостоятельная работа.

Зато по удивительному стечению обстоятельств, именно этот учебник был одним из активно цитируемых, а точнее извращаемых, «сочувствующими» россиянами, которые с энтузиазмом развивали миф о том, что в современной Украине история перекручивается, придумывающими, что якобы украинцы считают, что появились 150 тыс. лет тому назад, и т.п. Безусловно, опровержения этой чуши уже давно написаны, но забавно, что я прочитала именно эту книгу, чтобы в очередной раз убедиться, кто именно перекручивает историю, ибо ничего из написанного в тех прославившихся постах, воспринятых ура-патриотами и распространенных в рунете, в этой книге нет и подавно. Наверное, сестра не зря ее тогда не подарила школьной библиотеке, ее нужно было прочитать, чтобы действительно понять происходящее и иметь убедительные аргументы в случае дебатов )) И, кстати, учебник существует в двух вариантах: на русском и украинском. Но, да, у нас тут всех угнетают...

Инновации в школе

На днях я забежала в школу, в которую меня как-то звали работать психологом, по делу к действующему школьному психологу. Поговорили о деле, поговорили просто по душам, а потом разговор пошел о том, как компьютер облегчает жизнь и ведение дел. В этой школе всегда исповедовали европейские ценности, стремились демократизировать учебный процесс и внедряли новейшие технологии первыми. Именно тут школьный психолог одной из первых стала проводить психологическое тестирование учеников и учителей с помощью компьютерных программ. Сколько это экономило ресурсов и времени, школьное руководство поняло очень быстро, поэтому решило пойти дальше. Не так давно были собраны средства на приобретение «Программ плюс: Электронная школа». Что это такое? Это идеальная для современного школьного образования система, которая позволяет через школьный сайт ученикам и родителям следить за оценками, посещениями, расписанием и домашними заданиями.

Представляете, как это существенно облегчает жизнь родителям? Им, по сути, больше не нужно убегать с работы, чтобы узнать, как дела у ребенка в школе, вызванивать классную руководительницу, чтобы узнать домашнее задание, которое малыш забыл записать в школе. Можно наблюдать успехи своего чада в течение четверти, а не получать уже подписанный табель в конце, когда изменить ничего нельзя. При этом, делать это, не надоедая ребенку своим контролем. Детки могут не дожидаться нового дня, тревожась об оценках за контрольные, а посмотреть результаты своей работы, как только она будет оценена. В перспективе отомрет необходимость школьного дневника, который не любит ни один ребенок. В общем, преимуществ множество. Я уже не говорю о том, что сама школа получает возможность мониторить учебный процесс, с легкостью решать административные задачи.

Я успела даже немного поисследовать программу, посмотреть, как это устроено, и должна отметить, что это действительно очень выгодное вложение школы, упрощающее жизнь всем участникам образовательного процесса. И это прекрасно, что сегодня на рынке представлено лицензионное программное обеспечение для самых разных отраслей: строительства, банковского дела, здравоохранения, производства, транспорта и т.д. Работу в каждой отрасли можно облегчить и ускорить с помощью качественного софта. Успешные предприятия это уже давно поняли и активно пользуют подобные программы. И школа не должна быть исключением. Напротив, школа должна внедрять их первой, демонстрируя важность инноваций и разумность технологий, за которыми будущее. Надеюсь, что эта школа, где мне не раз помогали с диссертационным исследованием, не будет исключением, а станет законодателем, основоположником нового правила, потому что это правильно!